L’objet de la Fondation est, selon l’intention initiale exprimée par Marguerite YOURCENAR, de « contribuer à la conservation de la flore et de la faune sauvages ainsi que des biotopes et des paysages traditionnels des Monts de Flandre dont elles dépendent », ceci en lien avec le vif souci que Marguerite YOURCENAR avait de préserver les équilibres écologiques et la diversité de la vie végétale et animale.

Extrait de l’allocution de Marguerite YOURCENAR à Bailleul le 10 avril 1982 :

« Nous avons l’impression que chacun de nous sur le plan local, sur le plan individuel peut à la fois tellement peu et en même temps tellement… Que nous pouvons persuader ou convaincre nos amis, notre famille, prêcher d’exemples, ne pas gaspiller ce qu’il ne faut pas gaspiller, protéger ce qui doit être protégé, enfin répandre un peu à la fois notre bienveillance envers tout et notre enthousiasme sur tout ce qui est autour de nous ».

Une entreprise mobilisée pour la formation professionnelle

La Fondation Heidelberg France a été créée en 1989 sous l’égide de la Fondation de France par la société OFMI-Garamont, dont elle portait le nom jusqu’à son rachat en 1999 par le groupe Heidelberg. Cet acteur majeur du secteur professionnel des industries graphiques et de l’imprimerie a ainsi structuré un outil de mécénat durable consacré à la formation des jeunes se destinant à ces métiers.

Former aux métiers de la communication graphique et de l’imprimerie

La Fondation Heidelberg France attribue chaque année des bourses d’études afin de favoriser la formation professionnelle d'hommes et de femmes déjà titulaires d'un diplôme technique ou général, désirant poursuivre une formation supérieure de techniciens, d'agents de maîtrise ou d'ingénieurs dans le secteur professionnel des industries de la communication graphique. Elle s’adresse ainsi à des jeunes de niveau Bac Pro, BTS, Licence, ou inscrits dans une école d’ingénieurs.

La sélection des boursiers est effectuée par un jury composé de représentants de la profession et d’établissements spécialisés, et tient compte de plusieurs critères comme les difficultés économiques de l’étudiant, sa motivation et ses résultats scolaires.

La Fondation Grésigny est une fondation familiale créée sous l’égide de la Fondation de France en 2008. Elle a pour objet de financer tout projet philanthropique à caractère social, environnemental ou culturel.

Elle a créé le Prix de la Photographie Camera Clara, dont la première édition s’est déroulée en 2012, avec la constitution d’un jury de professionnels reconnus. Ce prix, d’un montant de 6.000 euros, récompense des photographes utilisant la technique de la photographie à la chambre, et promeut ainsi une vision intimiste et de l’art photographique.

Dans le domaine culturel, la Fondation Gresigny agit également en favorisant l’accès à la culture pour des écoliers défavorisés.

Agir dans les domaines social et éducatif, pour ceux qui en ont le plus besoin

Par ailleurs, la fondation soutient des associations de petite et moyenne taille avec lesquelles elle entretient des relations de proximité. Celles-ci viennent en aide aux plus vulnérables, à l’étranger, notamment en Asie et à Madagascar, mais aussi en France : accès à l’éducation pour les enfants défavorisés, soutien aux orphelins, aux enfants malades et aux personnes handicapées.

Une banque privée qui s’engage pour les enfants touchés par le handicap

Une banque privée qui s’engage pour les enfants touchés par le handicap. GRESHAM (ex Legal et General), société de banque privée, a initié en 2014 une démarche de mécénat, impliquant ses collaborateurs dans le choix du thème d’intérêt général dans lequel ils souhaitaient s’investir. C’est ainsi qu’a été créée la Fondation Legal et Général sous l’égide de la Fondation de France, dédiée à l’aide aux enfants et adolescents en situation de handicap. Un domaine d’intervention pour lequel il est essentiel de se mobiliser, abordé ici selon un angle précis : augmenter les chances d’intégration de ces enfants et jeunes, et faire évoluer le regard porté sur le handicap. Permettre aux enfants handicapés de grandir comme et avec les autres Refuser l’exclusion qui résulte du handicap, accompagner les jeunes qui vivent avec des difficultés motrices ou sensorielles vers une autonomie maximale qui leur permettra de se réaliser pleinement en tant qu’adultes, lever les barrières invisibles qui cloisonnent le monde du handicap, c’est la mission que s’est fixée la Fondation GRESHAM. Pour cela, elle soutient des projets portés par des associations sélectionnées pour leur approche innovante dans ce domaine, favorisant la mixité et le partage d’activités entre enfants valides et enfants aux besoins spécifiques, et l’accès de tous aux loisirs et à la culture. Une manière à la fois de renforcer l’intégration des jeunes handicapés dans la collectivité, et de changer le regard portés sur eux.

Encourager le mécénat au profit de la recherche sur le management, l’innovation et l’entrepreneuriat

Dans un monde qui connaît de rapides métamorphoses sociétales et économiques, la recherche est essentielle pour anticiper les changements, détecter les phénomènes structurants et identifier des solutions novatrices pour faire face aux problématiques émergentes. Grenoble Ecole de Management est reconnue pour son expertise dans les domaines du digital, de l’énergie, de la santé, de l’économie du partage, de la géopolitique et de l’entrepreneuriat. Les équipes dynamiques de l’école se consacrent à ces thématiques. Chaque année, ses chercheurs publient 87 ouvrages qui sortent en librairie et près de 200 articles scientifiques.

En 2016, trois entreprises – Orange, Socomec et Aryballe Technologies – ont décidé d’initier un projet de mécénat conséquent, ouvert à d’autres mécènes individuels ou entreprises, en créant la Fondation Grenoble Ecole de Management, sous l’égide de la Fondation de France. La Fondation a pour ambition de connecter la recherche et la société par le financement de nouvelles recherches, la diffusion des résultats et leur utilisation dans l’amélioration de la formation des étudiants. En ce sens, elle se veut un véritable outil de co-construction des savoirs.